情報教育課程の設計指針(4)

• 「ゼロ」でないとしたら、どうすればいいの? (ゼロなら簡単!)
  • 「どんな分野はどんな程度まで学んだはず」
  • 「うちを受験し入学される人は、この分野はこの水準前提」
  • 「この分野がここまで来てない人は勉強してね(リメディアル)」
• 大変だが、避けられない将来
  • (ゼロを続けると、他大学に遅れをとって…)
  • (ゼロを続けることは、我々の敗北)
• どんな分野はどんな程度、のヒントがほしい → 「設計指針」
• (情報系でない場合、自学でどこまで、のヒントも)